Inscriere gratuita in pagini galbene medicale imedic.ro | Joburi medicale - medjobs.ro

index < sanatateXXL < dezvoltarea copilului

Baza pentru capacitatea copilului de a invãta bine la scoalã poate fi pusã de pãrinti in primii ani de viatã ai copilului.

 

• Incã din primii ani, pãrintii pot contribui la formarea capacitãtii copilului de a invãta bine la scoalã. De la nastere, un copil care se simte iubit, in sigurantã, aprobat in ceea ce face, poate avea dorinta si increderea de a invãta repede.
  
  
• Pãrintii pot ajuta copilul sã invete si prin joacã. Toti copiii au nevoie de obiecte de joacã simple, astfel ca ei sã aibã intotdeauna ceva de fãcut sau explorat, cu fiecare etapã nouã din dezvoltarea sa. Aceste obiecte sau materiale de joacã nu trebuie sã coste multi bani. Apa, nisipul, cutiile de carton, diverse recipiente, blocuri/cuburi din lemn, obiecte casnice care nu prezintã nici un risc, obiecte de culori diferite, mingea sau alte jucãrii traditionale sunt la fel de bune ca jucãriile cumpãrate din magazin. Ori de câte ori este posibil si lipsit de riscuri, copiii trebuie lãsati sã decidã singuri. Ei invatã cel mai bine din succesele si esecurile proprii. Pãrintii trebuie sã incerce sã-i indrume, dar nu sã le conducã jocul.
  
  
• Cresa si grãdinita pot ajuta la pregãtirea copiilor pentru a invãta bine la scoalã - cu conditia ca acestea sã le acorde multã grijã si atentie, si sã ofere o diversitate de jocuri - elemente care ajutã copiii sã-si dezvolte capacitãtile.
  
  
• Nu ajutã cu nimic o atmosferã de incordare si presiune asupra copilului, pentru a invãta si a avea rezultate bune la scoalã. A-i invãta pe copii sã citeascã, sã scrie si sã numere la o vârstã prea micã este ca si cum am incerca sã construim o clãdire cu acoperisul. Capacitatea copilului de a invãta creste in etape, fiecare etapã suprapunându-se peste cea precedentã. Copilul invatã cel mai bine dacã pãrintii sI profesorii ii dau posibilitatea sã invete ceea ce corespunde fiecãrei etape. Dar aceasta necesitã competentã si rãbdare; inseamnã a urmãri atent evolutia copilului pentru a sti când acesta are un sentiment de frustrare sau de plictisealã. De asemenea, inseamnã sã se asigure constant posibilitãti noi si genul adecvat de probleme si inerese pentru copil, care sã-l determine sã-si continue propriul proces de instruire.
  
  
• Pentru copiii mici sarcina cea mai importantã si cea mai complicatã este aceea de a invãta sã vorbeascã si sã inteleagã limbajul. Ei invatã cel mai repede dacã pãrintii ii ajutã continuu, chiar de la naster, vorbindu-le, citindu-le si spunându-le poezioare pentru copii, arãtându-le obiecte sau oameni si spunându-le cum se numesc, punându-le intrebãri si citindu-le si spunându-le povesti, imediat ce copiii au ajuns la vârsta sã le inteleagã. Copiii pot intelege ceea ce li se spune cu mult inainte de a incepe sã vorbeascã.
  
  
• Puteti "conversa" cu un copil incã de la o vârstã fragedã. Nu conteazã cât de simplã sau "copilãreascã" este conversatia. Ceea ce este important este "sã scãldati copilul in vorbe". Copilul are nevoie sã rãspundã la cuvintele si sunetele pe care le aude si sã-i audã pe ceilalti cã rãspund la incercãrile lui de a "conversa". Când un copil incepe sã scoatã sunete, sã spunã cuvinte si propozitii, pãrintii trebuie sã-si arate incântarea si sã-l incurajeze pe copil sã continue procesul de invãtare pe baza celor dobândite anterior.
  
  
• Copiii invatã sã vorbeascã la vârste diferite. In general, ei incep sã vorbeascã pe la vârsta de un an si pot folosi propozitii intregi pe la patru ani. Pânã la vârsta de sase ani copilul a invãtat de obicei toate elementele fundamentale ale limbii. Incurajarea si exercitiul in acesti sase ani sunt foarte importante pentru succesul de mai târziu al copilului, in a invãta sã vorbeascã, citeascã si sã scrie si sã obtinã note bune la scoalã.
  
  
• Nu existã nici o diferentã intre cerintele de dezvoltare fizicã, mintalã si afectivã ale bãietilor si fetelor. Si bãietii si fetele trebuie sã se joace si au aceeasi capacitate pentru toate felurile de invãtare si simt aceeasi nevoie de a fi iubiti si aprobati.